精彩段落

我们班一个清秀高挑的男生A，填家庭情况表时同学看到他父母都已逝。大家没有歧视，但免不了会惊讶，会指指点点议论，再加上他看上去白皙秀气得甚至有点女相，头发也是软绵绵毛茸茸，比纯黑浅一些，就有其他男生去扒拉他逗他，摸他的脑袋。

结果他非常凶，直接暴起，揪着那个同学前襟就要打，把对方眼镜都吓掉了，当时我看着A就莫名觉得像一只矫健的豹子。那个同学觉得丢了脸很尴尬，就开始找人排挤欺负他。

当时我们班是重新整合的，三十几个原学生+十几个新学生。A是新来的，面对这个老生的态度很不屑，而且对恶意非常警醒而强硬，那几个人很少能欺负到他。我们这些原学生也没有排挤他，一来他本人没啥问题，二来我们班氛围总体还是很和谐正面的，没有混混校霸式人物，实际上最像混混的就是新来的A……我们大多数人都挺怵他。

所以A没怎么受欺负，但因为他冷淡凶狠的模样也没什么朋友，偶尔有外班女生因为他颜值给他放情书，他从不回应，有时大家偷看他在抽屉发现情书的反应，但他露出的是嫌弃的表情。他坐在最后一排，平时上课要么趴着要么自己看书写题，心不在焉的样子，但成绩意外的还不错，班级中上游。

然后说另一位男生Z。Z比我们大两岁，身材高大，遇事态度也成熟，平时是爱开玩笑的乐天性子，善良又热心，主动为班级做很多事，人缘很好，大家都叫他哥。他生病留级过一年，所以哪怕有班级事务分心，成绩还是非常好。

我们月考班上前五名可以自己选座位，之前Z被第二名女生选了，这次月考他考了第一，选了A。班上一片哗然，老师也很惊讶，问A愿不愿意，A警惕地皱眉遥遥盯了Z几秒，同意了。他们搬到了比较靠前的位置，离我非常近。

Z天天主动找A说话，给他讲年级上同学老师各种有趣的事，我和同桌也一起听，我们都快笑吐了，A才时不时会露个笑脸。Z还带着他一起玩各种花样，一次很惊喜地告诉我们A的羽毛球打得很好，于是A有时就会和班上几个人一起打球了。

后来他们关系越来越亲近，一次我看到A依然趴在桌上养神，之前说了他的头发颜色稍浅，光照上去发梢是毛茸茸的金色。而Z就像撸猫一样，手搭在A肩上轻轻摸他的头发，A不仅没生气，反而是眯着眼平和满足的神情。有时课间班上会突然很吵，爆发出笑闹声叫声，A在睡觉，正在写作业的Z就会伸手轻轻捂住他耳朵。

A的头发看上去真的好好摸啊…但只有Z敢摸。

之后发生了一件大事，我们大家和A的关系也改善了。

A和外班一个混混打了架，打赢了，原因还是混混拿他的家庭说事。混混挂了彩，他妈妈来找老师要说法，那当然两边家长都要到，来的是A的亲戚，他应该是寄宿在那个亲戚家。

家长到了之后，下课老师把A叫过去——老师是比较袒护A的，但他的亲戚，直接狠狠给他两巴掌，揪着他摔到地上再把他一脚踹到门口，嘴上咒骂就没停过。当时围观的同学都吓傻了，混混的妈也懵了，没想到对方家长流氓至此，没敢再唠叨什么(之前她也戳着A父母去世来骂)，赶紧走。

我去看的时候，正好看到老师吓得把A的亲戚拉到一边劝他不能这样教育，而A慢慢爬起来，垂着头像以前一样安静，我们都不敢靠近。

这个时候Z接到报信终于跑来了，一路上都有同学给他说A被打得多惨他亲戚有多可怕。Z上去直接拉住A胳膊抱住他，我这才注意到A一直在发抖，他用力挣扎了几下，但Z一直没松手，在他耳边快速不停说着话。最后A终于平静下来，被Z牵着手搂着肩膀带走了，有几个关系好的想跟上去，但老师和班长拦住了他们，示意我们回班。

接下来一节课他俩都没有出现，班上气氛也很沉重，有女生都快哭了，我看着两个空位也没办法好好听课。后来他俩一起回来了，我不知道怎么形容A的状态，羞耻，凶狠，紧张好像都有。而我们没人嘲笑他，哪怕之前拉人排挤他的男生也没有说话，有好几个人问他受没受伤，他轻微摇了下头，好像稍微松了口气。

Z一直以保护的姿态在他身边，手搭在他身上，不喜欢和别人肢体接触的A没有任何反抗。坐在座位上Z还是一直握着他的手，后来还是轻快地和他说话逗他笑。但在A趴着睡觉时，Z看着他，露出过此前我们从没见过的沉重又悲伤的表情。

也是因为这件事，我们都开始主动和A正常聊天说话，慢慢把他真正接纳了进来。

作业有亿点多，有人看的话再讲。

A亲戚要么故意克扣他生活费，要么他自己在存钱。因为我偷偷用伙食费买太多杂志小说，月中月底手头会比较紧……然后就发现他和我一样，会有靠食堂的免费泡菜+免费汤度日的时候，然而据我所知他并没有花钱买很多其他东西的爱好。我们食堂很小，吃土期的我总是端着泡菜和汤，怪不好意思的在食堂角落坐下，一抬头，发现A也端着汤坐在对面桌，这就很尴尬又滑稽了，目光相接时我会给他打个招呼，反正我们都餐盘惨淡，谁也不会笑话谁，他就对我点点头。

我和A都是住校生，Z是走读生，而且自从Z生病留级之后，他家里就很注意他饮食，下午都是他奶奶保温盒送饭来，他在校门口吃，我等住校生相当羡慕嫉妒恨。一次Z和我聊天说到A太瘦了，我说我几次看到他吃泡菜和免费汤，能不瘦么——不许给他说是我说的。Z很惊讶，后来就成了他拎着保温盒去找A吃饭分享，不知道他用了什么理由让自尊心很高的A和他一起，但总之A接受了。

Z是喜欢和同性朋友勾肩搭背的人，现在尤其和A关系好。但A很讨厌肢体接触，哪怕对Z例外，也会在Z太频繁摸他的时候露出忍无可忍想打人的表情。

物理课上Z把手搁A膝盖上摸来摸去(班上不止一个男生有这种爱好)，A低头干自己的事不为所动，我在后面看不见他表情，只知道他除了脊背挺直，坐得格外端正之外没反应。结果…物理老师目光一凛，眉毛一皱，大声吆喝：“Z，你摸人家腿干啥？”

班上笑倒一片，夹杂着起哄声，Z丝毫不惧地自然收回手，但A耳朵瞬间红透了。大家注意力回到课堂之后，A气得用了劲儿踢他小腿，而Z在桌子下牵着他的手带笑小声道了句歉，A就立刻不气了，不过依然不理他，抽回手低头写题。

A的性格其实挺捉摸不透的，说他容易打架脾气暴躁吧，但不招惹他就肯定没事。有时候稍微招惹一下，他会有凶巴巴的过度反应，关系亲近一点的话他又会很快内疚。总之很别扭，但可以理解也不讨厌。

Z也因为每逢A趴桌上就揉他头发而被凶过，A高兴时会享受他的摸摸，但一次心情不好的时候猛地坐起来，不耐烦恶狠狠问他：“玩我头发就这么舒服？”

Z完全不怕他，也不会和他吵，表情就像是我爸温柔包容我初中叛逆期找事儿一样。语气真诚，说的话却像是调笑：“特别舒服，不信你自己摸摸。”

A愣了愣，真的抬手摸自己脑袋，有点呆的样子，一瞬间混混形象荡然无存。很快他嘴上冷淡地说没觉得有什么舒服的，但又重新趴下默许Z继续像撸猫一样摸他。

住校生即将放学回家，妈妈说有好吃的等我，快乐。这次讲的事是在摸腿事件之后不久，算是A少有的可爱时刻。

Z为人相当稳重豁达，我从没见他发泄、小气、闹情绪。平时Z在遇到谁对他情绪激动的时候，经常是冷处理等对方理智回来了，再和和气气继续解决问题，从不会因此冷暴力或者记恨谁。班上有女生会抱怨Z大我们两岁还不让着她，但我很佩服这种有事讲道理的相处方式。而A此前对Z这方面还不了解，这是背景。

一次Z又管着A，是A不好好写作业听讲被语文老师叫办公室收拾一顿，A和语文老师关系很糟，连带着心情炸了也对Z骂，说要你管，还踢了一脚桌腿，这下闹僵了。这时候正好上课，Z只是叹口气拍拍他胳膊说上课吧，就各自听课，下课了还是没怎么和A说话，很快又打上课铃了。

A也没说话，但明显很不安，甚至开始焦躁。平时他上课要么当闲云野鹤，要么会周公，这会儿时不时就看Z，小动作很多。看得出来他虽然刚才暴躁，但是已经开始愧疚了，而且很害怕Z生他的气或者就此不“管“他。

我和同桌知道这是Z哥的正常操作，只是要双方短暂冷静而已，顶多两节课就好，但怀着吃瓜心思和对Z处事方式的尊重，我们并没有告诉A。

于是奇幻一幕出现了，平时都是Z揽着A对他勾肩搭背又揉又摸，这次A一下课就主动靠到了Z身上，动作谨慎但丝毫不扭捏。Z转头看他的那一瞬间，我绝对看到了Z的惊讶和忍笑，然后他很平和地问A怎么了。

(看不出来啊Z哥，你也有焉儿坏当演员的时候。

A低着头含糊说“困了”。

Z把他揽住：困了就到我这儿睡了？

A靠了一会儿还是直接说了，说你别生气。Z平静地嗯了一声，没说话。

A可能没搞明白Z这样消没消气，过一会儿又开口了，只是他和Z挤在一起还压低声音，我听不清。大致就是“我以后……”和“对不起”。

Z就向着他偏过头，侧脸蹭蹭他头发。

我那不争气的同桌这时候憋不住笑出了声。

A非常敏锐，腾地坐直了回头怒视着我同桌，眼看着他耳朵变得通红，不过这种情况下我们已经不怕他凶我们了，同桌笑嘻嘻说Z压根就没生气，我补刀告诉他Z遇事一直就这样的。

这下变成了A怒视着我们三个。

Z笑眯眯揽住他给他顺毛：“你刚刚才和我说了，说话要算话。”

A说你坑我，但还是很不自在地应下了。

Z温和地补充：“我没生气，以后也不会生你的气，你放心。“又对我和同桌说：“你们作证。”

我俩疯狂点头嗯嗯嗯。

A可能是觉得应该有对等回应，皱着眉在我和同桌俩外人面前半天憋出一句“我也不了。”

Z笑得很开心，A彻底软了下来，坦然接受Z对他的亲密接触，好像是要把前两节课的补回来一样。他脸上没怎么笑，可能是觉得被Z骗了，还有点小不满，但身体明显放松而快乐。

这次的事本身很惊险吓人，但回忆起来很好笑。

前些天期中考试，我们班语文平均分排名退步了，语文老师大怒。长久以来，语文课代表都是抱着30本作业迎着老师目光说这是50本的勇士妹子，所以这次老师骂完课代表和大家同流合污之后，准备挨个检查作业。

自习课，语文老师坐讲台上，我们一个个依次拿着自己的练习册上去给她检查半学期的完成情况。因为语文老师有出其不意请家长的前科，所以经常不写语文的A紧张，Z也跟着紧张，然后Z就极富牺牲精神地想了个办法。

Z先主动把自己质量一般但都完成了的作业拿上去给老师检查，轻松过关，回座位上揉了揉A的脑袋就开始和他拆书。我们统一要求把名字大大写在练习册封皮正中，他们把各自的封皮裁下来，Z把A名字的封皮粘在他的练习册上。

他们手忙脚乱一阵弄好了，粘得还挺好，我作为手工爱好者都粗看不出异常。接下来没两分钟就轮到了A，他面无表情拿着这个混合产物上去给老师看，然后…就被发现了。

倒不是手工水平问题，是老师记得Z的字，而且原本就不相信A能做完。这次没写完的人不少，老师没说请家长，但被他俩的憨憨行为气得拍着桌子大骂A把好学生Z拖下水。

Z连忙说这办法是自己想的，A扯了扯他衣服让他别说话，做出了挨打要立正的姿态。

老师被呛得深吸一口气，指着门外吼，说你俩这么兄弟情深，那就一起滚出去。

我们在底下战战兢兢，但听着兄弟情深又忍不住想笑，而他们就低着头一起出去罚站了。下课之后语文老师一走，他们就手牵手回来，Z牵着A溜回座位，勾着他肩膀说这一关算过了，让他快补作业少挨骂。

Z本身很爱惜书本，课桌书包都理得整整齐齐，现在那本饱受蹂躏的练习册也是重新包了书皮修复好。当时为了帮A应付检查，说撕书就撕书，是真的没想到。

A又被家暴了。

很难受，组织了很久语言。

A周末很少回家，这次周末回去了，今天周一到校他走路有点不对，也不打球了。我本来没注意，是看到Z总是偷偷盯着A，我好奇也跟着盯才发现他奇怪，像是有些瘸，总之很别扭。

Z若无其事问他怎么了，A冷淡地说没事，但他每一个肢体小动作都是抗拒，冷漠的模样就和刚来时一样吓人。A没什么撒谎技术，熟悉的人看他样子就知道有事，他从不会隐瞒和别人打架之类(甚至对此有点迷之自豪)，只有家庭相关的事才会回避遮掩。他本来就话不多，今天更沉默，总是在座位上埋头趴着或者皱着眉发呆，Z试着揽住他时他抖了抖没反应，主动问话时才回应一下。

而且A今天坚持戴着口罩，我们几个已经挺久没戴了。仔细看就看到他腮上有一道血痕延伸出来，口罩没能完全挡住，他时不时就扯一下口罩边沿。现在我们穿着冬季校服外套，他把衣服拉链一直拉到下巴底下，所以不知道有没有其他伤。

我找老师问了题，和抱作业的Z在办公室门口遇见，我在教室里A附近不敢问，现在终于可以和Z说，我问他是不是也看到A …＃&％了。

他愣了好久，低着头既请求又难过地压着声音：你不要和班上人说，xx他们一议论，他听到了受不了。

我哪忍心看Z求人的样子，而且哪怕他不嘱咐，我也不会在班上乱传话，只和同桌说。他专门嘱咐我了，那我同桌也不告诉。我说：你放心，但问题在于我看得出来，他们一看也看得出来。

Z说：我知道，但你是离他这么近，反正班上能少知道一个是一个。

他又说：你不要让A发现你看出来了。

我当然也答应了。

后面谈话就不说了。我很喜欢A和Z，是纯粹同学情谊的喜欢，但没想到自己会因为一个同学而从心底难过，写这行字的时候都忍不住掉眼泪。结合上次A亲戚的态度，我都不敢想A回去是什么样。看到很多评论里大家那么温柔，说想A以后好好的要幸福，更想哭了。

我是小时候看父母互殴吵架的人，心理承受限度其实还行。而Z的家庭幸福美满，他是典型的在爱与宽容中长大的自信快乐的人，A的事明显刺激了他(A亲戚到校那次也是这样)。而且他的赤诚善良、他和A的情谊都远胜过我，他受到的冲击更大，比我更难过得多，我怀疑他现在也正睡不着觉。

明天再看情况吧，我尽量快点睡着，太难受了。

A和Z之间的微妙状态持续到了今天晚自习。

A是既紧绷又疲惫的不友好样子，Z是保持若无其事，但不敢像平时一样和他唠唠叨叨开玩笑。直到今天晚上，他们俩翘了前半节晚自习，Z带着A出去了，去哪儿不知道。一直等到课间，他们才手牵手从后门回来，A肤色白，所以还可以清晰看出来他眼角耳朵都是红红的，等后半节晚自习差不多写完了作业，他们又恢复到了哥俩好的熟悉模式。晚自习放学之后，Z说要请A吃关东煮，A堪称温顺地点头应一声，Z就和平时一起放学的朋友打了个招呼，风风火火拉着A走了。

那个经常和Z一起放学的男生叫住他们，问要不要一起去吃，A刚有点犹豫，Z就勾住A的肩膀冲他扬了扬下巴，笑眯眯和朋友说“我和他有点事”，就愉快地先走一步。

前两个月运动会的事，之前就想讲忘了。

A体育贼好，而且好得很全面，唯一神奇的是他不打篮球。我们运动会每人限报三个单项，A自己报了个200，在同学和班长怂恿下又加上了没人想跑的1000和没人会的跳高。Z负责班级后勤，而且班主任怕他生过病在比赛时出事，他就只参加了三人四足走。

A上课本来就半听不听，这下他可以在自习课光明正大下楼练跳高了，有几次我们也可以借背书的名义到教室外走廊上，看他在操场边搬了垫子来练，这种时候Z都陪着他。A身体协调能力很好，当时在试着练背越式，可以时不时看到他矫健越过去时露一小截劲瘦紧绷的腰，观赏价值极高。

Z和楼上趴栏杆的我们不一样，他是在A身边近距离观赏，随时鼓掌加油，陪练当得很尽责。跳高垫子比较粗糙，A没跳好磨着背了或者摔了，他还上去揉揉，甚至有一次是伸进了衣服，A怕痒似的抓着他的手腕躲闪，和他闹在一起。

最好玩的是，因为练习的时候不用竹竿而是用我们小时候跳的那种皮筋当标尺，结果就看到他们在乱七八糟跳皮筋玩，A只穿件短袖异常活跃，最后他俩跳累了就一起滚到垫子上休息。

运动会那两天我们校园是对家长开放的(但显然绝大多数家长都没空来)，Z第一天带了他的妹妹来玩，小姑娘不到六岁还在读幼儿园，特别可爱的一个圆脸圆眼睛小团子，把班上不少女生的心都融化了。小妹妹非常活泼，不怕生，稍微有点熊，但很懂礼貌，我们和她打招呼，对她做鬼脸，她就笑眯眯一口一个哥哥姐姐的叫。Z把试图到处乱跑的小妹妹提溜过来，带回操场上我们班这块地儿，他的座位还是在A边上，他坐下拍拍小姑娘脑袋：“这是你A哥哥，和我玩得最好的。”

小妹妹还是笑嘻嘻地给A乖乖打招呼叫哥哥，A挺直了背有点僵硬地“嗯“了一声点点头，然后就词穷了……

Z笑出声：你紧张什么，五岁的都怕。

很显然小姑娘觉得A很无聊，在亲哥身边又爬又抱撒一会儿娇之后，看到我们班一个妹子带了同样幼儿园大班的弟弟来，就唧唧喳喳跑去找同龄人玩了。

A和班上另一个男生参加1000，得了第三名，Z之前一直在忙后勤的事，招呼我们暂时闲着的人去陪比赛的同学，而等A冲过终点线的时候，他已经亲自带着运动饮料等着他了，A大大咧咧刚想直接坐，Z就牢记体育老师的话说长跑了不能骤停，把他拉起来搂着，两人绕操场去散一圈步。

(必须吐槽，第二天的男子跳高简直是我们的快乐源泉，啥姿势的都有，A又是第三名，我记得是跳了171左右，第一177平了校记录，碾压性优势。最后决赛的时候有些姑娘嗓子都要尖叫哑了hhh)

跳高是运动会最后一个单人项目，再加上观赏性高，所以大多数同学都去围观了，特别热闹。A比完之后，第一第二比拼很快结束了，当场就发奖牌。Z激动得直接把他抱得离了地，要不是A在一片哄笑叫好声中扑腾起来，Z估计还能转一圈。

运动会A的表现确实让他的人缘又好了些，一部分男生对他的奇怪敌意和不服气也好转了很多，看得出来他也很开心。

Z会花式叫A的名字。A的名字普通，姓不太常见，而且他的姓是别人起名的常用字，打比方就像“华““文“这类姓氏。这样的背景下，按姓的话，Z有时会叫他“阿x”；按名的话，Z又会叫他“AA”“A呆”等等，还有好几个异想天开的即兴外号，总之就没怎么正经叫过A的全名，全是昵称。有些昵称奇特而迷之可爱，比如“虫虫“——过了很久才知道，这个源于b站动物视频里叫趴着的小老虎小狮子是猫猫虫，A也经常趴桌上打瞌睡。我猜是Z觉得叫A猫猫的话太腻歪了，才会叫他虫虫。

每当Z有意无意地叫他外号，A就会像晒太阳的猫猫虫一样懒洋洋地抬眼瞟他，可能会皱起眉毛问一句“这又是怎么想出来的”，但从来没提出过反对意见。

而A对Z正好相反，如果不算开玩笑骂“沙雕”这类的话，他就从没用过直呼大名以外的方式来叫Z。

一次Z又给A讲题，A说谢了，Z开玩笑说那你叫声哥来听听(Z很温和了，毕竟其他男生之间都是让叫爸爸hhhh)，A闭紧了嘴坚决不叫。这样的事经历过几次之后，本来无所谓的Z反而上心了，执著于利用各种条件让A叫他哥。

A有点恼了：一半人都叫你哥，差我一个？

Z蔫下来，但还是好脾气地笑：真不愿意就算了，我本来就开玩笑的。

我发现A就是典型的吃软不吃硬，这下他一看Z的样子，马上就软下来解释：我又不是你小弟。

好吧，原来又是出于爱打架死要面子少年的神奇自尊。

Z就精神了：不是要你当我小弟，是我本来就比你大，是你哥。

A反驳：是你太老了。

下次Z又叫着A昵称，搂着他要强人锁男的时候，A锤了一下他胳膊，闷声闷气开口：放开，哥。

Z快乐地把他搂得更结实了。

用嗑cp来形容我们看他们有些轻佻，虽然他们在日常会接受我们的玩笑起哄，但我们知道，他们大概率不是同。我们更知道，在这样的背景下，在经历了种种事之后，他们绝不会只是一起玩的朋友而已，他们会在对方的人生里留下深刻痕迹。

三月发生了什么大事吗？为什么突然……？我还是先正常说说近况吧。

A最近学习很认真，他以前是上课半听不听，看上去像自学为主，现在我们天天都有自习课，这种氛围最适合他，他就不紧不慢写他的题。

我们现在走廊上靠墙放了一列桌子，因为班上经常很吵，想清静学习的同学就去走廊坐着学，这学期A总是会去走廊。虽然他在教室里的时候话很少，但他座位空出来之后还是很有存在感…可能是因为他不在，Z就变安静了很多的缘故。

Z一直很喜欢班上叽叽喳喳的欢乐氛围，他甚至可以一边聊天一边保持做题速度，所以他现在主要还是待在自己座位上学习，(高二升高三的时候，Z成绩好，本来可以去重点班，但他放弃了，说习惯了，喜欢我们班)。之前天冷，我不想在走廊上刮风挨冻，现在暖和了我也经常去外面坐了，但我和A就各学各的，除了偶尔问个题也不会说话。

我们高中比较佛，虽然很少有那种敢蔑视老师、寻衅滋事的混混，但说实话，大家学习普遍不太上心，日常就是被老师招呼着才学习，平时聊聊游戏电视剧和各路八卦，时不时有一两个人逃了晚自习去上网看电影。连我这种在这儿发帖、上课习惯性开小差的咸鱼都会发出“大家太贪玩啦”的感慨，不过校规本身就不严格…

一直到这学期我才有好好学习的紧迫感，最近考试我和A都进步了！当然，可能只是因为大多数同学还完全没有收心，天天想着玩，不过这种只要努力就能看到进步的状态会让人非常有成就感。

我之前有点刷题成瘾的感觉，想再考好些，就把手机托付给关系最好的生物老师代管了，本来说好了让他每周末还给我的！但他面不改色笑眯眯撒谎，知道我周末留校之后就耍赖说把我手机放回家忘带来了，让我周末好好学习玩耍，说我逛街看闲书也用不着手机，这周学校考完试才还给我，坏人！！！

现在Z还是学霸，在A开始天天问他题之后他特别高兴，可以说是追着他和他讨论学习，跟妈妈追着小孩喂饭似的。

至于我同桌，还是天天卖萌抄我和Z作业，抄我的语数英，抄Z的理综，雨露均沾规划得可清楚了hhhh 我竟然开始理解老师为什么看着我们就着急了，因为我也有点替她急(:з」∠)_

前不久我和同桌还有AZ一起——下面这件事里他俩cp纪事成分不多，主要算我们共同的校园事件吧。

我们学校不远处还有一所高中。虽然我们学校比不上重点中学，但好歹还是正经上课的地方。他们学校就是真正混日子的了，打架斗殴抽烟喝酒的那种。我们两校交集不多，之前晚自习前，我和同桌一起去校门口买零食，有两三个那个学校的混子型男生骑着电瓶车溜过去，看到我们就停下来。

其中一个男生高高大大，笑得很猥琐，对同桌说：“xx，你这么好看小心晚上回家路上被qj啊。”

我们：？？？！！！

我们吓得退回小卖部里，看着他们骑走了才敢出来。同桌长得很可爱，小小一只当时都要哭了，我问她是不是认识那个男生，她说是和她住一个院里的，三天两头会打照面，知道长相，但基本上没说过话。

回班上之后我们就说让家长来接她，毕竟那么晚放学，很多走读的同学本来就是有家长接的。但她说父母本来就忙，说不定爸爸还在加班，回家不是很远，算了。再加上同桌还有个弟弟八九岁念小学，我们放学那么晚，那时候她妈妈肯定要在家照顾小的。

Z就问她有多远，她说骑自行车十几分钟。但同桌前两天车被撬了准备周末去买，今天是走路来的。

Z说那大家一起走回去吧，A听着也点点头。

我和A都是住校生嘛，放学之后的住校生晚自习管得很宽松，于是我说身体不舒服回寝室，A是男生就光明正大说护送女同学，总之给老师请了假。我和AZ，还有另一个走读的姑娘，大家出了教室就和春游一样围着同桌走了，这会儿她自己也不害怕了，看我们热热闹闹她比谁都高兴。

虽然我们大多数人平时挺闲的，但这种大家一起互帮互助探险一样的事还是第一次……

第二天，我和走读妹子还是陪她走到校门口，同桌的爸爸已经来接她了，还说谢谢我们这两天陪她，以后他都会来接的。然后给了我们一袋苹果说和昨天护送她的其他同学一起分，吃苹果补锌好好学习。

全世界都在催我们好好学习……

不过被家长夸了超开心！以后同桌也不用害怕了。走读姑娘拿了俩苹果走了，我把余下的提回去，Z也回家了，我就给他抽屉里塞两个，然后和A分。

A说你和Z吃吧。

我说叔叔说了，苹果补锌，大家都有份。

我把俩苹果放他桌上坐回座位，然后看他把Z抽屉里的苹果掏出来比大小，把自己大的那个换给了Z。

我忍住嘿嘿嘿笑出来的冲动，问他：你讲究个啥，还专门换给他。

A说：我不是很喜欢苹果。

……明明你和我一样，之后课间就啃上了。

第二天早上Z到学校掏抽屉看到苹果，问我们是谁给的，A说是xx她爸，我说A还专门把大的换给你了。

A嘟哝了一句我们都没听清，Z特意俯身凑他面前笑嘻嘻道谢，A就不说话了。

至于同桌咬着牛奶压着早读的点进教室，一边光速征收我和Z的作业，一边神采飞扬问我们苹果甜不甜，以此开启她快乐的全天候相声，那就是后话了。

接下来是我自己和cp无关的想法，建议想高高兴兴看cp的小伙伴跳过这里。

我很喜欢他们，真的想让他们以后都前途似锦，但我有时候会因为Z的开朗热心、家庭美满而感到嫉妒难受，觉得他肯定一帆风顺，从小到大所有人都爱他，为什么他就这么幸福。他对我有很重要的正面影响，但我会突然冒出来这种非常阴暗的坏心理…

我没想到突然有这么多人看见，更没想到有这么多鼓励的评论(抱歉只是大致看了下，看不完了，以后一定细看)，真的很感动，感谢大家，非常感谢，我会部分转告给Z的。但是，如果说有十个人夸我我很高兴，大家这么多人夸我温柔善良我是有羞愧的，我想说的是：很多时候我并不温柔，也不比普通同学善良，我有以上阴暗的坏念头，而且以前有段时间我连基本的好学生都算不上，班主任都不管我了。我自己真的没多好，就连最开始关注他俩也是因为我一直关注着Z……如果现在大家觉得我好，有很大一部分是因为生物老师对我的关怀(我能再写一篇生物老师！老师和他带的实习姐姐都对我太好了呜呜呜，高考完就写)，以及我看到了Z的爽朗温柔。倒也不是暗恋他，只是很想成为他那样的人，还想以后拥有一个他那样的家庭，那我这辈子都圆满了。

偶然我还会想A会不会也有这种嫉妒的想法，不过看他冷漠得有点超脱的样子、在Z面前放松的样子，他其实是很纯粹的人，不会像我一样胡思乱想。

而且Z也吃了苦，生病休学降级想想就是很大的打击，但他还是乐观豁达，我还清楚记得高一新入学的时候他很主动大方地说自己是第二次念高一，让我们有什么不明白的都可以问他。要是我降级肯定会又着急又难过，所以真的很敬佩他，他太好了。

我和生物老师说好了，明天会把手机交回去，不过大家放心，不是没收，是我和老师的平等协议，我们是老熟人了(？)。有机会拿回来的时候我还会更新，高考之后的结果也会告诉大家。

这么说总觉得高考就在眼前了，但好像又还有很长时间…(抖)

这是我高考前最后一次用手机，生物老师说我可以稍微放松一下，谢谢大家的鼓励。

我们最近状态都还好，我和A住校生这个月都没回家，大家都是在学校过很简单的生活，还挺高兴的。

除此之外，我现在就是后悔，焦虑紧张。虽然我高三在班上算是努力的好学生，但还有太多太多太多知识没有好好学，每天都学不过来。按老师的话说就是，随便拉个重点高中学生就把我们吊着打。

A的想法估计和我差不多，他有点暴躁，像是跟自己和作业过不去，在炸毛的边缘反复横跳，其实这几个月他进步算是明显，从中等变成了将近二十名，班主任都在夸他。Z很平静，心态很好，每天按部就班甚至有点悠闲，会非常好性子地调节我们的气氛，同时包容A闷头不说话的倔脾气。

我们班现在也有很多同学对高考不怎么在乎，所以班上气氛还算轻松，这既能缓解我的紧张，又会让我更加焦虑。

哎，心里乱七八糟。

我最多明天看一看手机，下次来就是高考之后了，到时候可以给大家讲我们之前的成人礼和我们的老师。

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